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Per miopia, ma soprattutto per scelte corporative, non si vuole esporre l‘università alla concorrenza, facendola rimanere in un limbo di uniformità che va a danno dell‘offerta formativa. Il nuovo sistema, peraltro solo abbozzato nella riforma, lascerebbe probabilmente poco spazio per baroni e clientele con il rischio della fine del regime corporativo che tira molte delle fila del nostro sistema educativo.

Le proteste di queste ore contro la riforma Gelmini sono contro la scuola che ancora non c‘è e per difendere una scuola che c‘è ma che non è più tale. Si denuncia lo «smantellamento» dell‘Istruzione mentre, con le proprie azioni, si fornisce la prova che questo smantellamento è già avvenuto. Non nelle strutture, ma a livello di significato della scuola.

La previsione del commissariamento ad acta per quelle Regioni che entro il 30 di novembre non avranno soddisfatto i piani volti al ridimensionamento degli istituti scolastici applica una sanzione per una disposizione che risale al 1998, firmata dal ministro della Pubblica Istruzione nel governo dell‘Ulivo, il pidiessino Luigi Berlinguer.

A fianco di università che impiegano in maniera oculata il finanziamento statale ve ne sono altre che spendono per il personale una quota superiore al 100% dello stanziamento. Un andamento disastroso, in gran parte causato dalla crescita vertiginosa,  negli ultimi venti anni,  dei corsi di laurea, il cui numero, superiore a 5000, è di gran lunga più alto rispetto alla media europea.

Nella riforma scolastica voluta dal ministro Mariastella Gelmini il maestro è sì «unico», ma è anche «prevalente». È ovvio infatti che, fatte salve le materie fondamentali, sarebbero impiegate anche figure di docenti diversi. Ma la propaganda dei sindacati e dei partiti di sinistra si dimentica di dirlo. Preferisce il mantenimento dello status quo, con bambini che escono dalle elementari senza neppure conoscere bene l‘uso della lingua e della grammatica italiane.

Vogliono bloccare l‘inaugurazione dell‘anno accademico in tutte le università italiane. Sono un gruppo di docenti e di rettori che, nel tentativo di «difendere la ricerca e la qualità dell‘insegnamento e fermare i tagli alle risorse per gli atenei italiani», lanciano un appello su «Repubblica».

«Non è un gesto simbolico, ma l‘inizio di un cambiamento. E‘ necessario colmare il grave ritardo in cui abbiamo trovato l‘istruzione pubblica in Italia». Così Silvio Berlusconi, nella conferenza stampa tenuta a Palazzo Chigi nel pomeriggio di giovedì assieme ai ministri Mariastella Gelmini e Renato Brunetta, ha presentato il progetto del governo per la informatizzazione e per la digitalizzazione della scuola italiana.

La riforma della scuola voluta dal ministro Gelmini dimostra quanto il governo rompa con il passato e sia determinato a mettere le mani in situazioni di indecenza amministrativa troppo a lungo tollerate, che hanno causato, oltre ad un progressivo decadimento del servizio scolastico del nostro paese, anche uno spreco di risorse umane ed economiche davvero spaventoso. Era ora di dire «basta».

Le molte polemiche sorte dopo che il ministro Mariastella Gelmini ha introdotto le nuove norme in ambito scolastico mostrano, per l‘ennesima volta, come in Italia ci sia una forza compatta e tenace che lavora contro l‘attuazione delle riforme e per il mantenimento dello status quo. E‘ una forza che si oppone alla modernizzazione del paese.

Qualcuno, a sinistra, accusa il ministro Gelmini di rifugiarsi nel passato per cambiare la scuola italiana. Ed invece non si tratta di un rifugio. Perché, come scrisse Giuseppe Verdi in una lettera a Francesco Florimo, «torniamo all‘antico e sarà un progresso».